Modelo Teórico Básico de la Terapia de Juego Cognitivo-Conductual
Aprende las características fundamentales de la Terapia de Juego Cognitivo-Conductual (CBPT)
La Terapia de Juego Cognitivo-Conductual (CBPT) es una adaptación evolutivamente sensible de la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC). La TCC es un tratamiento consolidado para adolescentes y adultos, orientado a modificar patrones negativos de pensamiento que generan emociones negativas y comportamientos desadaptativos. La CBPT está diseñada específicamente para niños de 2½ a 8 años y enfatiza el uso del juego como medio para proporcionar estrategias eficaces de TCC. Dado que el juego es un proceso natural en los niños pequeños, el niño puede participar activamente en la adquisición de estrategias. Por tanto, las técnicas pueden enseñarse y comunicarse de forma atractiva y accesible.
Se incluye en el tratamiento una amplia gama de métodos de intervención cognitiva y conductual. La CBPT enseña la generalización de los comportamientos adaptativos aprendidos a otros contextos e incorpora técnicas de prevención de recaídas. En general, el tratamiento es tanto estructurado como no estructurado, lo que permite un equilibrio entre la colaboración activa y el aprendizaje espontáneo. Se explorarán semejanzas y diferencias entre los distintos enfoques de terapia de juego. Se utilizarán numerosos ejemplos de casos para ilustrar la aplicación y la eficacia de la CBPT. Se presentarán las investigaciones más relevantes. Todo ello se impartirá en cuatro lecciones.
Objetivos del Curso Modelo Teórico Básico de la Terapia de Juego Cognitivo-Conductual
Al completar las cuatro lecciones, los participantes deberían ser capaces de:
- Comprender las características básicas de la Terapia de Juego Cognitivo-Conductual (CBPT)
- Comprender los principios de la TCC aplicados a niños pequeños en la CBPT
- Conocer la CBPT con niños en edad preescolar y escolar
- Aplicar la CBPT con niños en edad preescolar y escolar
- Aprender de ejemplos de casos en los que las intervenciones de TCC se adaptan para su uso con niños
- Comprender las diferencias entre la CBPT y las terapias de juego más tradicionales
Requisitos del Curso Modelo Teórico Básico de la CBPT
El curso está dirigido a:
- Psicólogo habilitado
- Psicoterapeuta o estudiante en formación
- Neuropediatra Infantil habilitado para psicoterapia
La entrega del certificado de asistencia al finalizar el curso estará vinculada a la evaluación de los requisitos de los participantes. En ausencia de los requisitos, las horas del curso no serán certificadas.
Estructura del Curso Modelo Teórico Básico de la Terapia de Juego Cognitivo-Conductual
Módulo 1: Modelo teórico básico de la Terapia de Juego Cognitivo-Conductual
VÍDEO CURSO Y MATERIALES DIDÁCTICOS CON SUBTÍTULOS EN ESPAÑOL
- ¿Qué es la Terapia de Juego Cognitivo-Conductual? (21:11)
- ¿Cómo se desarrolla la Terapia de Juego Cognitivo-Conductual? (38:57)
- Consideraciones importantes sobre la Terapia de Juego Cognitivo-Conductual (35:27)
- Diseñar la Terapia de Juego Cognitivo-Conductual para un niño (56:25)
- Evaluación de finalización
IDIOMA ORIGINAL: Italiano
SUBTÍTULOS: Árabe (العربية), Neerlandés, Inglés, Francés, Italiano, Portugués (Brasil), Español
Docente: Susan M. Knell
Susan M. Knell es Doctora en Psicología Clínica y posee un Máster en Psicología del Desarrollo. Es autora del libro Cognitive-Behavioral Play Therapy (1993), traducido al italiano y al turco. Fue la primera en estudiar y escribir sobre la aplicación de la terapia cognitivo-conductual en niños pequeños, integrando las intervenciones cognitivo-conductuales y la terapia de juego de manera evolutivamente sensible. Como psicóloga clínica, lleva casi 40 años ofreciendo servicios de evaluación y terapia a niños, adolescentes y adultos. Además de su práctica clínica, supervisa estudiantes de posgrado, forma profesionales de la salud mental a nivel internacional y ha desarrollado actividades de investigación y docencia.
Precio: $155 + IVA