Cognitive Behavioral Play Therapy
La forma basada en la evidencia de llevar la terapia cognitivo-conductual al propio lenguaje del niño — el juego. Un método estructurado y orientado a objetivos, iniciado y dirigido científicamente por Susan M. Knell.
¿Qué es la CBPT?
La Cognitive Behavioral Play Therapy es una adaptación sensible al desarrollo de la terapia cognitivo-conductual (CBT) para niños en edad preescolar y escolar. Lleva técnicas de CBT con respaldo empírico a un entorno de juego, donde el niño se convierte en un agente activo del cambio y de la superación de sus dificultades.
Fundamentada en las teorías cognitivas y conductuales del desarrollo emocional, la CBPT integra la técnica basada en la evidencia con el poder evolutivo del juego. Fue iniciada por Susan M. Knell, que dirige el programa científico de nuestro Centro.
De un vistazo
- Una adaptación de la CBT para niños
- Directiva, estructurada, orientada a objetivos
- El niño como agente activo del cambio
- Basada en la evidencia, fundamentada en investigación APA
¿Por qué el juego?
El juego está reconocido por las Naciones Unidas como un derecho universal de la infancia (1989). A través del juego, los niños aprenden cómo funciona el mundo, cómo relacionarse con los demás y cómo afrontar y resolver dificultades — cumpliendo funciones biológicas, intrapersonales, interpersonales y socioculturales (Schaefer & O’Connor, 1983).
La CBPT aprovecha este lenguaje natural: encuentra al niño allí donde está y convierte el juego en un proceso terapéutico estructurado.
Cómo funciona la CBPT
La CBPT sigue directrices clínicas claras construidas sobre fases definidas, una conceptualización del caso rigurosa y la integración de técnicas de CBT dentro del juego. El clínico guía el proceso hacia objetivos medibles mientras el niño participa activamente.
Evaluación
Valoración basada en el juego de las necesidades del niño.
Conceptualización del caso
Una formulación que guía cada decisión clínica.
Intervención en el juego
Técnicas de CBT con respaldo empírico, aplicadas a través del juego.
Generalización
Habilidades trasladadas a la vida cotidiana, con los padres implicados.
Las herramientas de la CBPT
Seleccionadas y combinadas según la formulación del caso, las herramientas de la CBPT ofrecen al niño vías concretas para expresar, ensayar y dominar lo que las palabras por sí solas no pueden alcanzar.
Títeres
Una atmósfera de libre expresión: el niño dice a través del títere lo que cuesta decir directamente.
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Narración terapéutica
El niño se convierte en autor activo de su propia mejora, ensayando nuevos finales.
Descubre el curso ›Artes expresivas
Las emociones que no tienen palabras encuentran por fin una forma — dibujo, modelado, movimiento.
Descubre el curso ›Incluye también el modelado y el role-play, y la evaluación basada en el juego — elegidos según los objetivos del tratamiento.
La conceptualización del caso en el centro
La conceptualización del caso es el marco que convierte la teoría de la CBT con respaldo empírico en un tratamiento eficaz e individualizado, guiando la toma de decisiones del clínico (Persons, 2008).
En la CBPT desempeña un papel decisivo — una contribución desarrollada por Maria A. Geraci con Susan M. Knell y Meena Dasari.
Un protocolo para cada dificultad
La CBPT se aplica en la ansiedad y los miedos infantiles, las fobias, el TOC, el mutismo selectivo, la ansiedad por separación y el control de esfínteres. Su variante de rehabilitación, CBPI-R, extiende el modelo a los trastornos del neurodesarrollo.
En qué ayuda la CBPT
Cada dificultad cuenta con un protocolo estructurado y basado en la evidencia — y un curso dedicado.
Evidencia y dirección científica
La CBPT se fundamenta en investigación publicada por la APA y se actualiza de forma continua con la literatura, bajo la dirección científica de Susan M. Knell, pionera del método. Como Centro de Investigación, hacemos avanzar el modelo a través de la publicación y definimos líneas para la investigación futura.
El modelo y sus aplicaciones clínicas están documentados en nuestros manuales — La Play Therapy Cognitivo Comportamentale (prólogo de Susan M. Knell) y Trattamento neurocognitivo nei disturbi del neurosviluppo — CBPI-R.
En la CBPT el niño deja de ser un sujeto pasivo para convertirse en el autor activo de su propia mejora.
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